同中求异、同放异彩

——数学组教研活动

2019.03.13

　　沙港教育集团为促进两校区教学交流，提升教学有效性，两校区一起开展“同课异构”教学研讨活动，数学组20余位教师参加了此次活动。本次同课异构教研活动由周海田、齐宏才老师讲解《反比例函数》的复习。

　　本次活动临时抽调参与的学生是三（5）、三（9）。非自己任教的班级，完全陌生的学生，两位老师都有点担心自己的教学风格能不能充分调动学生的积极性，这关系到学生的学习效果。

　　第二节课由周海田老师、三（5）一起完成公开课。周老师先简单介绍一下自己，和学生一起用掌声欢迎各位老师开听课，拉进了与学生之间的距离，并且鼓励学生大胆发言，为本节课做好了铺垫。

周老师先从基础知识复习，由浅入深，把学生渐渐带入佳境。学生们能大声正确回答，在独立提问时，学生回答正确后，全班鼓起掌，如雷般的掌声大大刺激了学生学生的积极性。标准的普通话、满脸笑容的周老师给学生留下了印象。

周老师巡视学生作业完成情况，鼓励发言声音小的学生。

　　两校区的老师在认真听课，并做好听课记录

第三节，三九班的学生在做上课前的准备

　　第三节课，由育才校区的齐宏才老师进行公开教学。齐宏才老师用富有磁性、充满激情的声音，引领学生回忆知识点。

　　齐宏才老师简单梳理知识，在概念性强，学生容易出错的知识点上，反复强调知识使用时要注意什么。对于相关知识点的应用，重点讲解，所讲题目类型，贵归纳解题技巧、题目的延伸与变型。把知识带入到综合灵活运用，有针对性。

听课的学生，被齐老师的教学方式所吸引。

　　课后，全体数学老师在小会议室进行评课，初三的数学老师作为重点发言人。

周海田、齐宏才老师谈自己的构思，课堂上感觉到的不足。

徐笑峰老师：从复习课的角度来说这样安排教学目标是恰如其分的,两位老师讲得非常好，齐宏才老师对应用知识点讲都非常到位，体现齐宏才老师教学功底深。

邱伟杰老师：从讲解知识点、教态、引导学生思考方面做出了详细的点评，并提出针对中考会考察，没有复习到位的――反比例函数的轴对称性做出了提示。

杨珊老师：从解题过程的书写格式上谈了自己的看法。

李高生老师：谈了谈自己上这堂课从画图像、概念、函数图像性质、k的几何意义四个方面复习。

朱冬生老师：从反比例函数与正比例函数的综合上谈了自己的看法。

万想群老师：从中考会考察的知识点，两位老师被忽视的k对图像的影响――象限，离原点的距离上谈了自己的看法。

张文明老师：作为新教师谈了自己本节所有的收获。

王涛老师：从知识梳理、对点演练上谈了自己的看法。

苏占平主任：探讨初三数学复习模式上可以大胆放开，让学生接触综合题型。

何宇平老师：两位老师教学严瑾、激情四射、上课充满幽默感，强调知识点的应用贴近中考。

章晓玲老师：两位老师复习难点时，步步为营，步步到位，齐老师对中考的热门考点做了解题技巧指导，让学生轻松得分，节省解题时间。

谭兴生老师：老师应多对学生进行解题技巧的引导，培养学生解题速度。复习知识有点枯燥，插入题目对知识点及时巩固，甚至可以对资料书进行再创使用，自己寻找一些综合题。细心阅读教材，对于选学内容也要看。扑捉细小知识。

两位老师的教学风格同，课堂设计也不同，但都达到了考纲的要求。

　　这次的同课异构活动，我们本“同中求异，异中求同”的理念，以便再以后的授课中，取长补短，切实提高课堂的整体效果。“路漫漫其修远兮”，我们数学组将发挥集体的力量，使今后的每一堂数学教学同放异彩。