《在沙漠中心》教案课件

《在沙漠中心》教案设计

                               ——沙港中学叶鹏辉

教学目标:

1、  理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。

2、  梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。

3、 体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极、乐观地面对人生。

教学重点： 梳理作者的心理变化过程，认识作者的优秀品格。

教学难点：在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。

教学方法：

多媒体教学、分小组合作探究

一、导入新课

二、作者简介，检查预习

三、整体感知课文

1、快速阅读课文。

2、请同学们谈谈读了这篇文章有了解到了哪些信息？

3、用一句话概括文意。（文章写“我”和战友在利比亚沙漠的一场遇险。）

四、合作探究

   向度一：请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？在这些困难中，我有了哪些生理上的不适？

向度二：请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？

向度三：作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？（从文中找出答案）

向度四：古人云：死有重于泰山，轻于鸿毛。作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？

五、课堂小结，板书

6、课外延伸

有人说，探险是毫无意义的，搞不好还有生命危险，是对生命的轻蔑，纯属愚蠢之举。作者曾在《人类的大地》中说：“他的伟大，在于他有责任感······他手中掌握着他们的痛苦和欢乐，对他应参与的人类崭新的建设事业负责。在他的工作范围以内，也对人类的命运尽一点点责任。”对这两种观点，围绕“冒险：是愚蠢，还是壮举？”谈谈你的看法。

7、课外作业

收集探险名言及探险故事与同学交流。